Uma educação viva para todos.
Formação de professores na filosofia de educação de Charlotte Mason. Dois anos, os seis volumes lidos por inteiro, encontros ao vivo toda semana.
A formação
Ensinamos professor a aprender. E desse lugar ele transborda para a sala.
Quase toda formação de professor mostra um procedimento e pede que você reproduza. Você sai sabendo executar um passo a passo que outra pessoa entendeu.
Charlotte Mason foi clara sobre a criança: informação não vira conhecimento sem que a própria pessoa execute o ato de conhecer. Ninguém aprende por procuração. Se isso vale para a criança, não há razão para não valer para o adulto que vai ensinar a criança.
Por isso o aluno do Magisterium estuda os conteúdos que vai ensinar usando o mesmo método que vai aplicar. Ele lê o livro vivo. Narra o que leu. Recebe devolutiva. Escreve. Vive a filosofia de educação nele mesmo, antes de levá-la para qualquer sala.
Dois anos não é tempo de conteúdo. É tempo de formação. Ninguém transborda o que não tem dentro.
O método
Philosophia para compreender. Praxis para praticar. Paideia para continuar aprendendo.
Estudo sistemático da filosofia educacional de Charlotte Mason. Leitura, análise e discussão das obras no encontro filosófico semanal. O educador investiga os princípios lendo a fonte, em vez de deduzir o método a partir de resumos de terceiros.
Oficina pedagógica semanal, onde a compreensão vira ação. Demonstrações e experiências práticas ensinam a planejar, conduzir e avaliar lições fundamentadas nos princípios de Mason, com devolutiva técnica.
Autoeducação entre os encontros. Leituras complementares, reflexões e os artigos bimestrais. É a dimensão que permanece depois que a formação termina, porque o hábito de se educar não acaba com o certificado.
As três dimensões não são etapas isoladas. A Philosophia fundamenta a Praxis, a Praxis devolve novas questões ao estudo, e a Paideia prolonga as duas. As três operam desde o primeiro bimestre. O que cresce ao longo dos quatro semestres é a profundidade de cada uma, nunca a quantidade.
Para que os mestres ensinem menos e os alunos aprendam mais.A Regra de Ouro de Comenius, citada por Charlotte Mason
Como funciona
Dois encontros ao vivo. Leitura das fontes. Prática corrigida.
Duas horas ao vivo. Leitura dirigida e discussão das obras de Mason, com o texto aberto na frente de todos.
Duas horas ao vivo. Oficina pedagógica com lição demonstrada, aplicada e devolvida com orientação técnica.
Cerca de 46 páginas de leitura por semana, entre os encontros. Ao fim de cada bimestre, um artigo.
Os seis volumes de Charlotte Mason lidos por inteiro, mais quatorze obras de história da educação e temas complementares em capítulos selecionados.
Um artigo filosófico no primeiro bimestre de cada semestre, um artigo prático no segundo. Oito trabalhos escritos ao longo dos dois anos.
Intensivos de três dias com professores convidados, com certificado próprio. Momento de encontro e de aprofundamento fora do ritmo semanal.
Para quem é
Quem ensina numa sala, quem ensina em casa e quem dirige uma escola entram pelo mesmo lugar.
Quem dá aula e sente que virou executor de programa. Quer ensinar com coerência entre o que acredita e o que faz das sete da manhã às cinco da tarde.
Quem educa em casa por convicção e descobriu que reproduziu dentro de casa o mesmo modelo do qual queria proteger o filho. Quer trocar de modelo, não de endereço.
Quem fundou ou dirige uma escola cristã e precisa que a equipe inteira caminhe dentro de uma mesma visão, aplicada no dia a dia e não apenas escrita no projeto pedagógico.
Magistri
Dois anos ao lado de quem leu as fontes por inteiro.
Editora Ideias Vivas · Charlotte Mason em Comunidade
Educa os filhos em casa pelo método há dez anos. Coordenou a tradução dos seis volumes de Charlotte Mason para o português.
Editora Ideias Vivas · Charlotte Mason em Comunidade
Educa os filhos em casa pelo método há dez anos. Coordenou a tradução dos seis volumes de Charlotte Mason para o português.
[Titulação] · [Instituição]
[Uma linha sobre o que leciona na formação. Dados pendentes.]
[Titulação] · [Instituição]
Autora do capítulo sobre o Brasil em Awakening the Whole Child, publicado pela Routledge em 2026. Leciona narração.
O propósito
Tornar uma educação viva acessível a toda criança, e não apenas às que podem estudar em casa.
Charlotte Mason chamou o movimento dela de uma educação liberal para todos. Todos. E ela não parou numa casa de formação. Em Ambleside funcionavam juntas uma união de pais educadores, a casa que formava professores, uma escola de prática anexa onde os programas eram testados com crianças reais, uma escola que enviava programas trimestrais para famílias e escolas de todo o país, e uma revista mensal.
A maior parte das crianças brasileiras está numa sala de aula, e vai continuar. Formar quem ensina é o primeiro passo, e não o único. Por isso a formação já nasce com o que vem depois dela desenhado.
Quem entra encontra estes caminhos abertos ao longo dos dois anos.
Quem conclui entra num corpo docente e passa a ter prioridade quando buscamos professores para escolas, currículo, formações, palestras e publicações.
Formação e consultoria para quem dirige escola e quer levar o método para a instituição inteira. Disponível ao longo dos dois anos para quem está no Magisterium.
O currículo implantado na escola, com acompanhamento. É onde a formação de uma pessoa vira a prática de uma instituição.
O lugar onde o trabalho escrito durante a formação encontra leitores. Os oito artigos de cada aluno não terminam numa gaveta.
Esta missão precisa de mais gente do que quem conduz a aula. Se você quer ajudar a construir a turma fundadora, conte onde você pode servir.
Quem somos
Janice e Mariana educam os próprios filhos em casa pelo método de Charlotte Mason há dez anos. Durante boa parte desse tempo, não ensinaram ninguém. Só praticaram.
A editora nasceu de uma necessidade doméstica: os livros de Mason não existiam em português, e elas queriam lê-los inteiros, não por resumo.
A fonte
Ela não teorizou de poltrona. Manteve escolas por décadas e registrou o resultado.
Em Ambleside, no norte da Inglaterra, Charlotte Mason formou professores numa casa de educação que mantinha uma escola de prática anexa, com alunos de seis a dezoito anos, onde os programas eram testados a cada trimestre.
Ao tempo do último livro dela, cerca de cento e cinquenta escolas primárias trabalhavam com os programas da União de Pais. Não eram escolas de elite. Uma escola pioneira de um vilarejo de mineradores fez a tentativa, e as crianças responderam como qualquer criança responde quando é tratada como pessoa.
O movimento tinha um nome, e ele diz tudo: uma educação liberal para todos.
Hoje o campus de Ambleside abriga o primeiro programa de mestrado do mundo dedicado a Charlotte Mason Studies, na University of Cumbria.
Perguntas
Não. A formação começa pelos princípios e pela leitura das fontes, do início. Quem já estuda o método por conta própria encontra aqui o que a leitura solitária não entrega, que é a correção da prática.
Serve para os dois, e também para quem dirige escola. O método foi criado por Mason para escolas, e funcionou em cerca de cento e cinquenta escolas primárias inglesas antes de chegar a qualquer lar. A trilha é a mesma, e os exemplos cobrem sala de aula e lar.
Pelo padrão internacional, dois anos é curto. As formações equivalentes no exterior operam em três anos. E a razão da duração é a própria natureza do trabalho: o aluno estuda os conteúdos que vai ensinar usando o método que vai aplicar, e isso não se acelera.
São dois por semana, de duas horas cada. Um de Philosophia, com leitura dirigida e discussão das obras. Um de Praxis, com oficina pedagógica, lição aplicada e devolutiva técnica. Não há aula gravada substituindo o encontro.
Cerca de 46 páginas de leitura por semana, mais o trabalho do artigo no fim de cada bimestre. O ritmo foi calibrado em turma piloto antes de virar programa.
O ano letivo vai do início de março ao fim de junho, retoma no fim de julho e segue até o início de dezembro. Dezembro, janeiro e fevereiro são de recesso. São 34 semanas letivas por ano, 68 no total.
É o que o egresso recebe ao concluir os dois anos. Mais do que um certificado, é a entrada num corpo docente: quem tem o selo passa a ter prioridade quando buscamos professores para escolas, currículo, formações, palestras e publicações.
Ainda não. Quando abrirem, o aviso sai primeiro para quem acompanha o Instagram do Magisterium.
Uma educação viva para todos deixa de ser uma frase quando existe quem saiba ensinar assim.